NCL语言课程的“微课+线下”一体教学模式探讨

NCL程序设计是气象类专业的学生进行气象数据分析与可视化的主流工具，强调实践性，但传统教学方式的弊端使学生在理论知识转化为实践操作的过程中遭遇掣肘。在微时代对传统教学方式的巨大冲击下，将“微课+线下”一体的教学模式引入《NCL程序设计》课程的课堂，打破了传统教学模式的时空限制，体现了以学生为中心的教学理念，激发了学生学习的自主性，提升了教育教学的有效性，为教学改革提供了理论支撑与实践参考。