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把握教材编排特色,搭建学"文"习"言"平台

张海燕

Reference for Primary School Teaching（2023）

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Abstract
古文是汉语文化的精髓.统编语文教材在小学阶段所编选的一些小古文,契合学生认知与心理发展需要,故事性强,富有童趣,便于学生从阅读中了解中华历史文化、明理悟道,感受文言的博大精深.在优化小古文的教学设计上,教师要围绕教材内容,激发学生对古文学习的兴趣,循序渐进地帮助学生积累文言知识,在学"文"习"言"中提升学生的语文素养.
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