UbD理论下基于学习进阶的数学主题式学习研究
xinkecheng daoxue（2023）
Abstract
《义务教育课程方案(2022年版)》倡导采用主题式学习的方式开展综合与实践活动,UbD理论之"逆向"与"理解"则为主题式学习提供了新的方略和途径.在UbD理论引领下,构建基于学习进阶的数学主题式学习模型,设计"确定数学主题——构建学习进阶——设计学习活动——创建评价工具"的主题式学习活动,体现学生主题学习的阶段性和思维结构的层级性,意在为开展数学主题式学习提供借鉴和参考.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined