基于中职学生"学习地图"的"双线导育"模式探究
Education Science Forum（2022）
摘要
结合中职学校学生学习管理、职业指导方面存在的困难和不足,探索将"学习地图"理念和工具引入中职学生的校内培养阶段,提出"班主任+专任教师"双线辅导培育的方法和模式,以提升中职院校学生学习的目的性和计划性,促进学习内容与职业岗位胜任能力模型更匹配、与职业生涯规划更紧密,助力学生个性化教育和职业化发展.
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