"一流课程"背景下高校课程教学质量监控体系研究——以安徽建筑大学风景园林专业为例

打造"一流课程"是高校提高教学质量的重要手段,而课程教学质量监控是提升教学质量,实现"一流课程"的重要途径.本文以"一流课程"内涵为出发点,在分析课程教学质量监控存在问题的基础上,针对"一流课程"建设内容,从课程教学质量监控要素角度构建课程教学质量监控体系的具体内容,并以安徽建筑大学风景园林专业10门核心课程为例验证了质量监控体系的可行性.研究成果可为高校课程教学质量监控管理提供技术参考,促进高校"一流课程"的建设.