基于知识递送效果的社会保障学微课课程设计——以"医疗保障体系"为例

微课是对知识递送形式的改变,微课设计的根本目的在于提高知识的递送效率.形式活泼、简短、紧贴现实是微课的优势,缺少互动、学习过程控制难度大是微课面临的问题,教师只有利用微课的长处、弥补微课的不足设计课程,才能够充分调动学生的主动性,提高知识的递送质量.在理论课程教学过程中,微课能够有效提高理论课程的知识递送效率,改变教与学双方的适用环境,服务于理论课程.基于知识递送效果的"医疗保障体系"微课设计过程,考虑了知识点的提炼和凝结,以及与医疗保险理论课程安排的配合度,既能够独立递送医疗保险体系构成的知识点,又能够链接医疗保险、医疗救助、商业医保等理论专题和章节,能够有效发挥微课在理论课程中总结知识、拓展知识的作用.