以化工专业背景为依托构建“差异性”人才培养 模式 ——以沈阳化工大学化学工程学院为例

在学校开展“113”人才培养体系改革以来，化学工程学院依托化工不同专业、不同阶段人才培养的差异性，同时为 构建和完善符合社会需求的人才培养体系，探索出适合本院人才培养的创新发展模式，提升了化工学子大学四年的专业认知，对 于人才培养个性化发展及未来就业选择具有一定指导意义。