新农科建设背景下的植物化学保护实验教学改革的探索与实践
Anhui Agricultural Science Bulletin（2023）
摘要
针对云南农业大学植物化学保护学实验的教学现状,从"翻转课堂"的运用,综合性、创新性实验的开设,第二课堂的开展,考核方式的改革4个方面,对植物化学保护学实验课程进行教学改革.结果表明,教学改革能有效激发学生的自主学习兴趣,增强学生的动手能力和创新能力,教学效果显著提升.
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