Perceptions on Korea as Presented in Textbooks Related to Social Studies in Five Southeast Asian Countries

본 연구는 동남아시아 5개국의 중등학교 사회과 관련 교과서 내 한국 관련 내용분석을 통해 한국에 대한 인식을 고찰하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 동남아시아 5개국 모두 한국에 관한 기본적인 지리정보를 제공하고 있다. 둘째, 베트남을 제외한 캄보디아, 태국, 라오스, 인도네시아 교과서에서는 한국의 경제발전과 문화세계화 등에 대해 긍정적으로 인식하고 있다. 셋째, 한국에 대한 인식에는 차이가 있다. 베트남이 한국을 단지 신흥공업국으로만 인식하고 있다면 태국은 한국의 정치, 문화 등에 대한 깊은 관심과 최신 정보를 반영하고 있다. 또한 캄보디아, 라오스, 인도네시아는 한국과의 경제발전과 협력에 비중을 두고 있다. 넷째, 캄보디아, 태국, 라오스, 인도네시아는 제2차 세계대전 이후 한반도의 분단과 서로 다른 정치⋅경제체제 및 경제발전에 대해 주의 깊게 다루고 있다.