Construindo Conceitos de Ecotoxicologia no Ensino Básico: Experimentos com Plantas
ECOTOXICOLOGY AND ENVIRONMENTAL CONTAMINATION(2023)
摘要
Neste trabalho, sugerimos uma aula prática envolvendo testes de toxicidade a serem realizados com plantas, para avaliar e dimensionar efeitos aos ecossistemas. Destacamos o teste de germinação de sementes que é utilizado por agências ambientais brasileiras, como a Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB). Esse teste é de fácil manipulação, rápido e visualmente didático, tendo potencial educacional para a construção de conceitos básicos de Ecotoxicologia no Ensino Básico, tais como sensibilidade das espécies, toxicidade e dose-resposta. Essas atividades têm relação com o cotidiano do(a) aluno(a) e da população em geral, podem ser abordadas de forma lúdica e ainda são pouco trabalhadas nas escolas. Diante disso, o objetivo foi proporcionar aos alunos de uma escola de educação básica e tecnológica uma experiência em pesquisa científica. A avaliação da germinação foi feita com sementes de alface (Lactuca sativa), rúcula (Eruca sativa), feijão (Phaseolus vulgaris) e cebola (Allium cepa) quando expostas a três insumos caseiros (água sanitária, detergente e sal de cozinha) em diferentes diluições. Os experimentos foram realizados em condições disponíveis no ambiente escolar e demonstraram que as sementes utilizadas apresentaram sensibilidades distintas em relação às diferentes diluições de sal e água sanitária. Para esses compostos, a cebola foi a espécie mais sensível dentre as testadas. Por outro lado, a rúcula e o feijão foram as espécies mais resistentes quando expostas ao sal de cozinha e à água sanitária, respectivamente. Para o detergente, as diferentes sementes apresentaram sensibilidades semelhantes, uma vez que esse produto foi considerado com maior potencial de toxicidade às espécies de plantas testadas. Com base nos procedimentos experimentais descritos, um roteiro de aula prática para testes de germinação de sementes foi elaborado com o intuito de contribuir com o processo de ensino-aprendizagem para abordagem em sala de aula de conceitos relativos à Ecotoxicologia, bioindicadores de qualidade ambiental e contaminação ambiental.
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