SEPAs: una experiencia de Aprendizaje y Servicio en materia de pobreza energética de verano

X Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'22), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Reus, 17 y 18 de Noviembre de 2022: libro de actas(2022)

引用 0|浏览1
暂无评分
摘要
The Service Learning project presented here is part of the H2020-Cooltorise project, aimed at raising awareness of the problem of summer energy poverty in southern European countries and reducing the cooling demands of the vulnerable population. In the first year of the project, more than 60 architecture students from different Technical Schools of the Community of Madrid have had the opportunity to carry out workshops on optimization of energy bills, heat culture and climate adaptation at different scales, as well as an intervention for the improvement of urban microclimate. The results of the first year pay value the figure of the SEPAs, or Summer Energy Poverty Agents, a technical and accompanying figure that encourages learning among participants and volunteers. El proyecto de ApS que se presenta forma parte del proyecto H2020-Cooltorise, orientado a la concienciación sobre la problemática de la pobreza energética de verano en países del sur de Europa y a la reducción de las demandas de refrigeración de la población vulnerable. En el primer año de proyecto, más de 60 estudiantes de arquitectura de Escuelas Técnicas de la Comunidad de Madrid han tenido la oportunidad de llevar a cabo talleres sobre optimización de facturas energéticas, cultura del calor y adaptación climática a distintas escalas, además de una intervención para la mejora del microclima urbano. Los resultados del primer año de ApS ponen en valor la figura del SEPAs, o agentes para la pobreza energética de verano, una figura a la vez técnica y de acompañamiento que incentiva los aprendizajes entre participantes y voluntarios.
更多
查看译文
AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树,研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要