Redução da Quantidade de Itens para Estimação de Proficiência em Teste Adaptativo Computadorizado com Filtro de Kalman

Avaliações em larga escala são importantes instrumentos não só na aferição da qualidade da educação, mas também na implementação de políticas educacionais. Contudo, apesar dos últimos avanços, avaliações em larga escala tradicionais ainda enfrentam problemáticas, como o tempo demandado para as instituições receberem suas devolutivas e a quantidade de itens no teste que por vezes é exaustiva. Diante desta limitação, propõe-se a implementação de um teste adaptativo computadorizado baseado na teoria de resposta ao item com a aplicação de um filtro de Kalman para a redução de itens do teste. Com isso, pode-se reduzir cerca de 70% da quantidade necessária de itens de um teste, quando comparado a um teste tradicional.