计算机类课程中多元化教学评价方式的研究 ——以《数据结构》为例
Shanxi Youth（2023）
Abstract
通过分析计算机专业下开设的专业基础课在传统教学评价方式中存在的问题,同时根据教育部所提出的从根本上提高课程教学质量的要求,由此以《数据结构》课程为例分析其在传统单一化教学评价方式上的弊端,通过改进的多元化教学评价方式重新对学生所学课程进行评价,教学效果表明该评价方式既增强了学生的自觉性和使命感,又能够对学生和教师起到双方面的激励和反馈,进一步提高教学的质量和学生的实践能力.
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