某三甲医院医学科研人员科研诚信的认知分析

目的 调查福建省某地某三甲医院医学科研人员科研诚信的认知现状和存在问题,为制定相关政策提供参考依据.方法 2020 年 5 月,以某三甲医院医学科研人员为调查对象,采用便利抽样方法,开展线上问卷调查.结果 医学科研人员对于不当署名的认知情况有待提高.申请阶段得分在学历(H=8.821,P=0.012)和岗位类型(H=16.676,P=0.001)间存在差异.研究实施成果发表阶段得分在岗位类型(H=17.131,P=0.001)、是否接受科研诚信教育的经历(H=4.625,P=0.032)间存在差异.护理组认知得分均较低.结论 医院需开展多元化、内容全面的科研诚信课程.医院应对各个岗位类型、各个工作阶段的科研人员实行科研业务流程化管理,实现科研诚信教育的范围全覆盖、职业生涯全贯穿.