影响高职护生学习动机的因素分析

目的 探讨高职护生学习动机的影响因素.方法 选择 2020 级五年制高职护理专业学生为研究对象,使用一般情况调查表及学习动机量表进行调查研究.结果 高职护生学习动机量表得分为(97.94±12.86)分,处于中等偏上水平.单因素分析显示,感知教师在教学过程中渗透关于思政内容的频率、网上学习时间所占比例、对自我形象满意度、是否参加体育锻炼、是否主动积极地分担家务及参与学校劳动对高职护生学习动机有影响(P＜0.05).多因素分析显示,感知教师在教学过程中渗透关于思政内容的频率、网上学习时间所占比例、是否参加体育锻炼、是否主动积极地分担家务及参与学校劳动是影响高职护生学习动机的独立因素(P＜0.05).结论 高职护生学习动机尚可,可通过提高教师政治素养和专业水平、网上学习时间占比及护生自我形象满意度等来提高护生学习动机.