高职电子信息类课程“五位一体， 协同融合”思政建设体系研究

本文提出了电子信息类专业课程构建“五位一体，协同融合”思政建设体系，具体是开展教学设计、教学实施、评价反馈三大核心内容的理论体系研究，阐述了体系机制的“12345”建设思路。通过三类课程的实施，从实施层面论述了专业课程融入思政的教学方法、具体做法、实施成效，阐述了课程思政建设应用的实施效果。最后提出，在专业顶层设计课程思政建设体系，可以形成多维度协同育人，可以提升教学效果和育人成效。