课程思政融入对完善混合式教学的探索
Contemporary Education Research and Teaching Practice（2023）
摘要
“工程热力学”是东莞理工学院能源动力类专业必修的专业基础课，随着相关专业入选国家一流专业建设名单，该课程先后建立了完备的线上+线下混合式教学资源库，并基于此，该课程授课方式采用了先进的混合式教学模式，但对于如何进一步改善混合式教学的教学效果，亟须进一步探索。本研究以“工程热力学”课程为例，介绍了混合式教学的实施细则，并通过“课程目标达成度情况”分析方法，揭示了课程总体目标达成度为0.75，但课程目标最低达成度为0.653，刚过目标达成标准0.65；针对目标达成度较低的章节内容，本研究描述该课程融入课程思政
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