高等师范院校课程改革探究——以兴义民族师范学院"中学古诗词研读"为例

新时代对培养高素质教师提出新的挑战,作为人才培养目标定位为地方性、民族性、师范性的应用型师范院校,传统的理论课堂教学方法和单模态低效的教学模式,已不能适应人才培养需要.基于此,"中学古诗词研读"课程秉持"以学生为中心"的理念实施创新改革,以培养教育教学实践能力为目标进行课程重建,且团队主要教师将教学案例引入中小学教学、参与中学教育教学研讨、指导中学教师参加教学竞赛与科研等,为培养师范生成为合格乃至优秀的语文教师打下基础.