对分课堂+工作坊融入中医文化素养在临床教学中的实践

为了让临床护理学有效地接触临床，熟练掌握中医传统特色技术，提高学习效果，我们将通过“对分课堂+工作坊”的形式，以灸法为例开展教学活动，注重训练临床实践护理学生的临床思维和动手操作的基本技能，从而达到教学相长的目的。同时要求授课老师在传授知识和技术的过程中，要增强中医文化素养的主体意识，引导新时期护理学专业学生树立良好的职业观、价值观。