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符号性:人的本质属性与自我建构

Cui Qi'en,Ma Xiaoyu, Zhang Xiaoxia

Tribune of Social Sciences（2023）

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Abstract
符号性是人的本质属性,人异于动物在于普遍性开发和使用符号.基于符号的开放性和无穷衍义性,人在符号互动中逐步趋向心智发展、精神自由、意义丰满.教化即符号化,学习者在个体与社会的符号互动中建构自我.教是为了不教,一切教育都是符号教育,教育过程应该是符号互动中的自我建构,教育目的应该是基于符号的自我完善.
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