高校辅导员融入思政教师体制的探究
Contemporary Education Research and Teaching Practice（2023）
摘要
高校辅导员职业发展问题的研究一直是学界和政界关切的话题，现在已确实取得不少可喜的研究成果，但在体制和制度深层研究的成果还较为鲜见。为此，从高校辅导员融入思政教师的体制困惑分析为切入点，指出在管理机制、工作机制、作用机制、激励机制四个方面的缺陷。提出推进高校辅导员融入思政教师体制研究的总体思路，实施一体化顶层设计、制度建设、职责定位等；进而进一步构想高校辅导员融入思政教师队伍的突破方略，通过对高校辅导员纳入思政教师体系进行一体化统建、重组、整合、激励等方式进行体制创新，以期切实推动高校思想教育研究与实践再上
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