"互助录像式教学模式" 在医学生临床技能培训中的作用研究

目的:探讨"互助录像式教学模式"在临床医学本科实习学生技能培训教学改革中的用效果.方法:选择2022年1月1日至2022年12月31日在东莞市滨海湾中心医院(暨南大学附属东莞医院)实习的临床本科实习学生24名为研究对象,随机分成两组,分别记为A、B,两组学生分别进行常规教学方法及常规教学+互助录像式教学方法学习腹部移动性浊音叩诊,随后对学生进行现场考核,比较两组学生的考核成绩有无统计学差异.结果:"互助录像式教学模式"组学生考试分数显著高于对照组(P<0.01).结论:"互助录像式教学模式"可以较显著的提高学生的自学效率,加深和巩固对临床技能及操作的理解和掌握,有利于学生理论联系实际.