"以学生为中心"的护理研究课程学业评价体系构建

以往护理研究课程评价以他评为主,评价方式较为单一,评价内容过分强调理论知识,常常忽视情感价值观的培养.本研究以多元智能理论为指导,基于线上线下混合式教学平台,融入思政元素,构建了"以学生为中心",评价主体、评价方式及评价指标多元化的护理研究课程学业评价体系,其中,评价指标包括专业知识、科研能力、创新发展素质、职业道德素养4个一级指标和16个二级指标.该学业评价体系,有利于护理学专业学生自主学习能力、团队合作能力、科研创新意识和职业道德等综合素质培养.