中华优秀传统文化融入初中数学作业的规律探析与融合策略
Middle School Mathematics Teaching（2023）
Abstract
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中明确指出数学课程要继承和弘扬中华优秀传统文化.作业作为课程教学的一个基本环节,以其铸魂育人的底层逻辑为出发点,探析中华优秀传统文化融入初中数学作业的规律,制定以重现式策略溯源传统文化助感悟、以情境式策略再现传统文化促理解、以条件式策略挖掘传统文化展思维、以开放式策略延伸传统文化活思考四条融合策略.
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