上海市崇明区中小学生对COVID-19的认知和行为调查及影响因素分析

目的 调查上海市崇明区新型冠状病毒肺炎(COVID-19)防控期间中小学生的认知和行为情况,并分析其影响因素.方法 2020年9—10月,在上海市崇明区采用多阶段分层随机抽样方法,随机抽取5所小学、3所初中、2所高中、1所职校的四年级至高三年级学生,以整班为单位,每个年级至少抽取80名学生进行COVID-19相关知识和行为调查,共调查1816名学生.运用二元Logistic回归模型分析影响因素.结果 崇明区81.00％(1433/1769)的中小学生了解COVID-19的病因,对减少外出、戴口罩、清洁手部等疫情防控行为有较高的执行力,获取COVID-19知识的途径多为学校专题讲座.二元Logistic回归分析表明,开展线上教学(OR=3.16)、课堂教授COVID-19知识(OR=1.79)及年龄(OR=1.13)是中小学生形成对COVID-19正确认知的促进因素(均P<0.05);低年龄(OR=0.81)、女性(OR=1.25)、医生宣教(OR=1.41)则是手卫生等防护行为的促进因素(P<0.05).结论 中小学生对COVID-19相关知识掌握较为全面,并能采取有效的防护行为.对不同学龄阶段学生应采用多途径、多形式知识宣教,注重饮食营养、体育锻炼、心理健康等内容,引导学生形成主动健康生活理念,养成良好生活习惯.