基于医养结合模式高职护理(老年方向)内科护理学理实一体多元化教学改革的研究

目的 基于医养结合与"1+X"老年照护证书考试要求,立足临床护理岗位需求,在高职护理专业(老年方向)开展内科护理学教学改革,建立学生科学有效的临床思维方式,培养学生良好的职业素养.方法 整群抽样我院2019级护理专业(老年方向)两个班级,分为观察组96人与对照组92人.观察组采用理实一体多元化教学法,在教学过程中利用信息化技术和得实教学平台,线上线下相结合,学生为主体、教师主导,采用设计多情境的案例教学法,任务驱动、循序渐进使整个案例呈动态发展.对照组采用传统案例教学法.结果 观察组教学后内科护理学期末成绩、"1+X"老年照护技术模拟考试成绩显著高于对照组,批判性思维倾向、学业自我效能感得分显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).教学督导组对观察组自主合作高效课堂教学评价高;观察组学生认可理实一体多元化教学模式.结论 理实一体多元化教学模式提升护生理论知识掌握度和实践能力、批判性思维能力、学习效能和职业认同感,提高了专业课教师实践教学能力.