"一带一路"背景下巴基斯坦图书情报学课程建设研究

本文通过系统梳理巴基斯坦图书情报学教育起源与现状,调研了"一带一路"沿线国巴基斯坦的图书情报学专业教育开设现状、学科发展、教育制度、课程设置等内容,并从文化传承和历史沿革的视角全面展示其学科建设百年轮廓.研究发现,与我国图书情报学教育相比,巴基斯坦图情专业教育建设过程中强调国家文化特色,结合历史特征循序渐进完善各层级学位,与时俱进革新知识体系,并不断完善教育制度保障教学质量.