循证医学在"中医内科学"实训课程中的运用研究

目的:探究循证医学对中医内科学实训课程影响及运用.方法:选择广西中医药大学大三年级的学生,分为对照组和观察组,对照组给予常规带教方式,观察组给予人文素养+循证医学教学模式,观察两组实训后的病历书写和体格检查评分,并采用问卷调查法让参与实训的学生进行满意度的评分,并对比.结果:观察组的病历书写的评分、满意度评分高于对照组(P＜0.05),观察组的体格检查评分与对照组相比,无差异(P＞0.05).结论:结合循证医学在中医内科学中进行实训教学有助于提高医学生的病史采集、诊疗临床思维能力,适合开展运用.