"新工科"背景下科教融合实验教学——以MnO2催化氧化VOCs实验为例
University Chemistry（2023）
Abstract
科教融合教学模式是"新工科"建设条件下高校教师将科研项目与教学紧密结合的必然选择.将"采用多种方法制备MnO2催化剂并用于催化氧化VOCs的研究"引入到本科教学实验中.该实验设置了"文献调研→分组讨论→催化剂制备→活性评价及材料表征→实验数据分析与讨论→科研报告展现"等实验步骤,不仅加强了学生对理论知识的掌握,还培养了学生的动手实践能力和创新能力.通过科教融合的教学理念,力图达到培养具有良好团队合作精神和创新意识的高级应用技术型人才的目标.
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