基于岗位胜任力导向融入课程思政的课程改革与实践 ——以《印品整饰与成型》课程为例
Guangdong Print（2023）
Abstract
一、引言 教育部印发的《职业教育提质培优行动计划(2020～2023年)》中明确主要任务包括引导专业课教师加强课程思政建设,将思政教育全面融入人才培养方案和专业课程.《高等学校课程思政建设指导纲要》中讲到必须抓好课程思政建设,解决好专业教育和思政教育"两张皮"问题.专业教育课程要根据不同学科专业的特色和优势,深入研究不同专业的育人目标,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,科学合理地拓展专业课程的广度、深度和温度,从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度,增加课程的知识性、人文性,提升引领性、时代性和开放性.
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