某高校医学生焦虑症状检出率及风险因素分析

目的 调查分析在校医学生的焦虑症状检出情况及其风险因素.方法 于2021年10月19—28日选取河北医科大学大一至大三的全部本科生为研究对象.采用一般情况调查表调查医学生的年级、体育锻炼、个性特征、家庭教养方式、学习压力,采用广泛性焦虑量表(GAD-7)评估医学生的焦虑症状.采用Spearman秩相关分析焦虑症状的风险因素与医学生焦虑症状严重程度的相关性,采用二项Logistic回归分析医学生焦虑症状的影响因素以及风险因素数量对医学生焦虑症状的预测作用,采用有序多分类Logistic回归分析医学生焦虑症状严重程度的影响因素以及风险因素数量对医学生焦虑症状严重程度的预测作用.本研究共发放问卷10990份,回收有效问卷9625份,有效回收率为87.6％.结果 9625名医学生焦虑症状的检出率为29.4％(2826/9625),其中轻度焦虑症状占83.7％(2364/2826),中度焦虑症状占13.4％(377/2826),重度焦虑症状占3.0％(85/2826).不同焦虑症状医学生的年级、是否进行体育锻炼、家庭教养方式、个性特征和学习压力比较,差异有统计学意义(P<0.05).相关分析显示,体育锻炼、家庭教养方式、个性特征与医学生焦虑症状的严重程度呈负相关(r=-0.064、-0.120、-0.061;P<0.01),学习压力与焦虑症状的严重程度呈正相关(r=0.277,P<0.01).Logistic回归分析显示,体育锻炼、个性特征、学习压力、家庭教养方式及风险因素数量均是焦虑症状的影响因素(均P<0.01).结论 在校医学生焦虑症状以轻度为主,缺乏体育锻炼、性格内向、学习压力、非民主家庭会增加医学生出现焦虑症状的风险,且风险因素的数量越多,产生焦虑症状的风险越高.