三级甲等医院护士死亡态度、死亡应对能力与死亡教育需求的关系研究

目的:调查三级甲等医院护士死亡态度、死亡应对能力与死亡教育需求的现状，并分析这三者之间的关系，以期为临床开展死亡教育提供建议和指导。方法:于2022年1—3月便利抽样法选取湖南省长沙市5所三级甲等医院护士1 902名作为研究对象，使用一般资料问卷、死亡态度描绘量表、死亡应对能力量表和死亡教育需求问卷进行横断面调查，并分析其死亡态度、死亡应对能力与死亡教育需求之间的关系。结果:最终回收有效问卷1 837份。护士死亡态度总分为（91.37 ± 11.26）分、死亡应对能力总分为（109.25 ± 21.67）分、死亡教育需求总分为（214.13 ± 28.64）分。护士自然接受与死亡教育需求呈正相关（ r=0.458， P<0.05）、逃离接受与死亡教育需求呈正相关（ r=0.312， P<0.05）、趋近接受与死亡教育需求呈正相关（ r=0.347， P<0.05）、死亡逃避与死亡教育需求呈负相关（ r=-0.291， P<0.05）、死亡应对能力与死亡教育需求呈正相关（ r=0.356， P<0.05）。 结论:护士死亡态度较为正向、死亡应对能力处于中等水平、死亡教育需求较高；护士死亡教育需求与正向死亡态度和死亡应对能力呈正相关。应该加强死亡教育，培育正向死亡态度、提高死亡应对能力，提升临终护理质量和患者死亡质量。