客观结构化临床技能考试纳入早期预警评分在助产学毕业考试中的应用

目的 探讨客观结构化临床技能考试纳入早期预警评分在助产学毕业考试中的应用.方法 选取2019级49 名助产学毕业实习学生为观察组,2018 级 49 名助产学毕业实习学生为对照组.对照组采用理论与实践结合的培养模式,观察组采用改良早期预警评分系统下的理论与实践结合的培养模式,两组均采用客观结构化临床考试进行毕业考试.比较两组考试成绩,并在成绩公布后对观察组学生进行问卷调查.结果 观察组各项考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组 89.80％的学生认为与传统考试模式相比,客观结构化临床考试更能反映综合水平,并有 93.88％的学生认为改良早期预警评分联合客观结构化临床考试对今后临床工作有帮助.结论 改良早期预警评分联合客观结构化临床考试能更好地反映助产学毕业学生的专业水平,可提高学生考核成绩,值得推广.