CNP联合MBO教学法在胸外科临床护理带教中的应用效果观察

目的:观察分析CNP联合MBO教学法在胸外科临床护理带教中的应用效果,为提高护生学习效果和学习兴趣奠定理论基础.方法:选取某医院2018年6月至2019年6月在胸腔外科实习的160名护生为研究对象,将护生分为对照组和试验组,对照组学员实行传统带教,试验组护生实施CNP联合MBO教学法,1个月后对比两组护生的考核结果.方法:试验组专科理论知识、实践操作技能及临床带教满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:采用CNP联合MBO教学法能够提高护生学习效果、学习主动性和积极性,并且有助于多元评价体系的建立.