"阶梯式"临床实习带教法在创伤骨科中的应用实践

目前我国本科医学生的培养模式常规为五年制,通过前期3～4年的临床基础知识的学习,医学院校会在最后一年中安排医学生进入临床实习[1].通过实习不仅能够检验学生对在学校里所学基础知识的掌握程度,而且还决定了学生对医学事业是否有足够的热情,对自己以后所选专业方向的判断.可以说,实习阶段是医学生正式进入临床的启蒙阶段,对学生以后的医学事业会产生深远的影响[2].创伤骨科由于科室的特殊性,病种多,发病急,病人周转率快,带教老师临床工作繁忙,所以往往疏于临床带教工作,以致实习带教效果较差.基于当前的教学现状[3],本科室提出了一种全新的教学模式,即"阶梯式"带教法,希望通过新模式的带教方法提高本科室实习带教效果,同时也希望通过对新模式的探索[4],将取得的教学成果及经验向其他科室或在临床上推广,现报道如下.