探讨茶文化对高职数学教育的启示

茶文化中蕴含了深厚的文化特性,教育优势十分明显.在倡导素质教育的今天,学生的学习不仅仅局限于知识的学习,还要培养学生的综合素质能力.提起高中数学,大多数人的印象往往是枯燥乏味的,这是由于未能发现数学的趣味性.为此,在实际的数学教学中,教师应该充分发挥茶文化的应用价值,优化高职数学课堂教学,激发学生兴趣,增加学生的文化认同,形成良好的数学思维,养成良好的学习习惯,培养学生探索求真积极进取的科学精神,从而构建高效数学课堂.因此,本文旨在解决高职数学中存在的问题,借用茶文化的文化内涵提高学生对数学的理解,构建多元的人文建构,帮助学生激发思维和逻辑推理能力.以茶文化为核心的教育启蒙对于开启中国数学教育的基石和模式具有重大的社会意义.