护理专业生理学课程思政实施效果的调查研究

目的 为推动思想政治教育与专业课的深度融合,实现知识与能力的传授与价值引领相结合的理念,探究护理专业生理学课程思政教育融入的效果与存在的问题.方法 选取 2021 年 2 月至 7月春季学期 2020 级护理学专业 200 名学生为研究对象,在生理学授课中融入思政教育.课程结束后利用微信问卷星进行问卷调查,了解、分析学生对德育教育的认知、生理学课程思政的态度及实施满意度等.结果 大多数的学生认为自己具有一定的社会责任感并愿意为理想而努力.93.37％的学生认为大学是思想品德构建的关键时刻,对课程思政有较强需求,对现行生理学课程思政实践认可度及满意度均很高.此外,学生对课程思政的内容与形式也提出自己的建议与想法.结论 针对护理学专业进行生理学课程思政是学生的需求,对学生能力的培养具有重要意义.