引导式教育对脑瘫患儿粗大运动功能康复效果的meta分析

目的:评价引导式教育对我国脑瘫(CP)患儿粗大运动功能的康复效果.方法:严格按照纳入和排除标准,搜索CNKI、维普及万方数据库截至2022年4月27日有关引导式教育对CP患儿粗大运动功能疗效研究的资料,检索词为"脑瘫""引导式教育""康复".由2名研究者独立筛选文献、提取资料并进行质量评价,对纳入的文献进行meta分析.采用亚组和meta回归分析探寻研究的异质性来源.采用敏感性分析(逐一剔除法)探索结果的稳健性.结果:纳入的39个随机对照研究共包含3651例CP患儿,干预时间1个月至1 a.Meta分析结果显示,与传统康复护理相比,在此基础上引入引导式教育能够有效提高CP患儿的粗大运动功能评分(SMD为1.46,95％CI为1.14～1.77).结论:对CP患儿实施引导式教育结合传统康复治疗手段,有助于提高其粗大运动功能,促进患儿康复.