基于雨课堂+钉钉群线上教学在留学生《Hygienics》的应用

目的:探究基于雨课堂+钉钉群线上教学在留学生《Hygienics》中的应用.方法:将2018级留学生52人作为研究组,2017级留学生56人作为对照组,分别采用雨课堂+钉钉群线上教学模式和传统教学方式授课,利用SPSS 26.0软件对两组学生的成绩比较分析,并评价线上教学效果.结果:研究组《Hygienics》课程的平时成绩、期末成绩和总评成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P均＜0.05);其中研究组单项选择题和案例分析题分数明显高于对照组(P＜0.001);满意度问卷调查显示,研究组留学生在丰富的学习资源、课上和课后小测验、提高学习效率、增强自主学习能力、促进学生参与度等方面的满意度较高,满意度均超过90％.结论:疫情背景下,将雨课堂+钉钉群结合应用于《Hygienics》课程教学可有效调动留学生学习主动性,提高学习成绩,值得进一步推广应用.