CBL教学法联合微信平台在神经内科实习带教中的临床应用

目的 探讨CBL教学法联合微信平台在神经内科实习带教中的应用效果.方法 选取2021年5-8月在福州市第一医院神经内科实习的五年制口腔专业实习生,前半段时间按传统授课的模式进行教学,为对照组(31例),后半段时间的学生按CBL教学法联合微信平台模式进行教学,为实验组(28例),比较两组教学效果.结果 1)两组的出科理论成绩、病例分析、实践技能操作考核三部分比较,实验组均优于对照组(P＜0.05).2)在教学满意度方面,实验组评价优于对照组(P＜0.05).结论 在神经内科实习带教中,CBL教学法联合微信平台模式教学较传统授课的模式教学,能够提高学生实习效率,值得推广.