基于分层回归法分析护理实习生初期压力与专业自我概念的关联性

目的:了解实习初期护理实习生(护生)压力与专业自我概念现状及影响因素,分析二者间关系,为提升护生专业自我概念提供参考.方法:选取2022 年6 月—2022 年8 月山东省两所三级甲等综合医院实习的 617 名护理专业学生作为研究对象,采用问卷星平台一般资料问卷、专业自我概念量表及实习压力源量表收集资料.结果:实习初期护生专业自我概念总分为(89.81±10.55)分,实习压力总分为(67.42±18.41)分.实习压力总分及各维度得分与护理专业自我概念呈负相关(r =-0.221～-0.339,P<0.01).分层回归分析结果显示,在控制人口社会学资料后,实习压力可以解释护生护理专业自我概念变异的5.3％,贡献率有统计学意义(ΔF=24.219,P<0.001).结论:实习初期,护生专业自我概念总体较积极,可结合实习初期主要压力源状况及特点,有针对性地为护生提供相应的支持措施,缓解护生实习压力,进一步提高护生专业自我概念积极性.