线上线下混合式CPPT教学法在精神科实习生带教中的应用研究
China Higher Medical Education（2023）
Abstract
目的:探讨线上线下混合式CPPT教学法在精神科实习生带教中的应用效果.方法:将40名精神科实习生分为两组,20名设为对照组并应用传统教学法,20名设为试验组并应用线上线下混合式CPPT教学法.采取出科考核和问卷调查的方式评价教学效果,并对研究收集的数据做统计学分析.结果:试验组的出科考核和自主学习能力分值均高于对照组,两组比较P＜0.05.结论:精神科应用线上线下混合式CPPT教学法,有助于提高实习生的理论和技能水平,培养自主学习能力.
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