理工科院校双创教育培养体系现状及成因研究

在我国实施创新驱动发展战略,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑的大背景下,探讨高校的创新创业教育具有理论价值和现实意义.该文在借鉴已有研究成果的基础上,通过分析我国理工科院校"双创"教育体系存在的问题,深入剖析导致这些问题的成因.