立德树人视域下学校体育学课程思政教学改革研究
wf（2023）
Abstract
为解决学校体育学一线教师课程思政教学中的困惑,该文采用文献资料和逻辑推演等研究方法,在分析学校体育学课程思政元素的基础上,从思政元素断层分散,思政主体意识淡薄,思政客体缺乏引导和思政评价体系欠缺等方面阐述了学校体育学课程思政教学改革的实然困境.据此,从整合聚焦思政元素,培育教师责任意识,激发学生主动参与和注重评价引领作用等方面提出了学校体育学课程思政教学改革的应然路径,以期为提升学校体育学课程思政的教学质量提供参考和借鉴.
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