亲子关系对小学儿童抑郁症状的影响:一个有调节的中介模型

目的:探讨亲子关系对小学儿童抑郁的影响,以及神经质人格与师生关系在二者之间的作用机制.方法:采用简版流调中心抑郁量表、亲子关系问卷、大五人格量表、师生关系量表对912名4～6年级小学生进行问卷调查.结果:(1)亲子关系显著负向预测抑郁症状;(2)神经质人格在亲子关系与抑郁症状之间起部分中介作用;(3)师生关系调节了中介模型的前半路径,即调节了亲子关系对神经质人格的影响.结论:亲子关系通过影响神经质人格进而增加小学儿童罹患抑郁的风险;提高师生关系质量可以降低不良亲子关系对小学儿童神经质人格的影响.