构建高效高质"地下水水质分析"实验教学模式
jiaoyu jiaoxue luntan（2022）
摘要
针对未来行业发展及社会对地质人才的需求,将PBL教学模式应用于"地下水水质分析"实验教学中.针对原有实验教学中教学内容缺乏系统性、与课时设置不匹配及教学方法存在弊端等问题,通过优化实验方案和教学评价方式,并植入思想政治教育理念,以解决实际问题为导向开展实验,实现2～3人一组的最佳实验组合,采用小组讨论、口头汇报及探究性问题导向、线上线下联合教学等方式,充分调动学生做实验的积极性和主动性,激发学生的创新意识,引导学生树立崇尚自然、尊重自然的理念,切实增强学生投身生态文明建设的责任感与使命感.
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关键词
PBL,Groundwater Quality Analysis experiment,hydrogeology,teaching reform
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