基于OBE理念和线上+线下混合"桥梁工程"课程改革探讨
Technology Wind（2022）
摘要
国内应用型高校总学时普遍偏少,导致专业课程学时不足,造成课程学习效果与人才培养目标存在差距.针对目前应用型高校专业课程教育存在的不足,本文以安徽科技学院土木工程专业"桥梁工程"课程为例,提出课程改革的方式.基于OBE理念,采取线上+线下混合的教学模式,线上教学借助学习通、大学生慕课等课程资源,补充学时限制而不能讲解的课程内容,线下教学对课程中重点问题进行讲解,并在课程进行随机测试,把控学生的学习质量,实现培养知识结构优、实践能力强的人才培养目标.
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