理论力学课程思政教学设计与实施探索

FENG Jianyou, HU Wenfeng, DUAN Shiwei, WANG Biao

wf（2022）

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摘要

结合工科类理论力学课程特点,从哲学思想、工程与生活实践、人物故事等方面探讨课程思政元素的挖掘与教学设计.通过修订课程大纲、优化教案设计及课程考核评价体系,加强课程思政教学反思,实现"教书"和"育人"的同频共振、课程教学与思政教育同向同行,提升课程教学效果.

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