基于互联网络环境的仪器分析学习模式研究
Laboratory Science（2022）
摘要
仪器分析课程组以"仪器分析"教学大纲为依据,课程注重突出重点,解决难点,将课程教学目标对应到各章节,采用"中国大学MOOC(异步SPOC)平台+慕课堂+钉钉直播/录播+微信群"的在线教学模式,以中国大学MOOC(异步SPOC)为主,微信小程序慕课堂进行签到、测试,钉钉平台进行课程直播或发布仪器操作、各知识点解析等录播视频,微信群辅助开展教学,融入思政元素,培养学生严谨学习态度的同时,使其具备发现问题和解决问题自主学习的能力,从而完成教学大纲要求.
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