LEARNS模式在腹腔镜前列腺癌根治术后患者尿失禁健康教育中的应用

目的:探讨LEARNS模式在腹腔镜前列腺癌根治术后尿失禁健康教育中的应用效果。方法:于2019年9月—2020年8月便利选择北京大学第一医院泌尿外科行腹腔镜前列腺癌根治术的60例患者，按照入院时间先后分为对照组和观察组，各30例。对照组给予常规教育模式；观察组实施LEARNS模式，具体步骤包括聆听（listen，L）、建立（establish，E）、应用（adopt，A）、提高（reinforce，R）、反馈教学（name，N）、强化（strengthen，S）。比较两组患者出院前的盆底肌训练掌握情况，观察两组患者出院1、3个月的控尿情况。结果:观察组患者的盆底肌训练知识水平及正确性均高于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.01）。术后3个月，观察组患者的尿失禁得分低于对照组，尿垫使用个数少于对照组，控尿率高于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.01）。 结论:LEARNS模式能有效提高腹腔镜前列腺癌根治术患者的盆底肌训练掌握情况，改善患者术后控尿情况。